Warning: Undefined variable $file in /data01/virt3042/domeenid/www.englishlab.net/htdocs/journal/wp-content/themes/Cutline-1.4-3ColumnSplit/functions.php on line 217
TESOL Методика преподавания английского языка носителям разных языков — заметки профессионального преподавателя

TESOL Методика преподавания английского языка носителям разных языков

заметки профессионального преподавателя

TESOL Методика преподавания английского языка носителям разных языков header image 1

IELTS Taboos and Issues – ответ экзаменатора #4 IELTS – от чего зависит сложность вопросов в Speaking Part 3?

October 16th, 2010 · Andrew Thomas, comments

Есть одна вещь в модуле Speaking, которая меня очень интриговала всю дорогу в плане того, что делать, собственно, с точки зрения подготовки. До сих пор всё было чисто на интуиции, теперь могу уже на конкретику сослаться. Я подозревала всю дорогу, что есть подвох, так как разные вопросы в отчётности сдававших, и иногда бывают расхождения в том, какие именно вопросы задавались в part 3, хотя вроде бы карточка part 2 одна и та же.

→ No CommentsTags:

IELTS Taboos and Issues – ответ экзаменатора #3 IELTS – как интерпретировать вопросы про TELEVISION?

October 16th, 2010 · Andrew Thomas, comments, Humour and Funnies, Mind-Boggling Thoughts, Observations, Speaking, testing and assessment, TV shows and Movies, Vocabulary, Web Resources, Words and Phrases, YouTube Videos

Вопрос возник не случайно – большой процент моих учеников на вопрос “Do you watch TV?” отвечают что-то вроде “Свят, свят, да Бог с Вами, уже скоро N лет как не смотрю”. Но при этом, если копнуть поглубже, может оказаться, что скачивают сериальчики из сети, в YouTube похаживают – чувствуете к чему веду?

[Read more →]

→ No CommentsTags:

IELTS Taboos and Issues – ответ экзаменатора #2 Speaking part 2 в IELTS – обязательно ли охватить все пункты на карточке?

October 16th, 2010 · Andrew Thomas, comments, Mind-Boggling Thoughts, Observations, Speaking, Strategies and Techniques, testing and assessment

Судя по уклончивому ответу в стиле “нужно говорить, но чтобы не off topic”, а также встречному вопросу “а как Вы говорить собираетесь, не охватив все пункты?”, а потом на очень конкретный вопрос, нужно ли про каждый пункт говорить одинаковое количество времени, очень прямой ответ “нет, можно про каждый из пунктов разное количество времени говорить”, всё таки следует, на мой взгляд, вывод, что

[Read more →]

→ No CommentsTags: ·

IELTS Taboos and Issues – ответ экзаменатора #1 можно ли врать в IELTS?

October 16th, 2010 · Andrew Thomas, comments, Mind-Boggling Thoughts, Observations, Speaking, testing and assessment, Vocabulary, Words and Phrases, Writing

сводки с фронтов – допросила чела http://www.appealtest.com/selc/html_site/about_pages/about_staffprofile1.html
c пристрастием на тему “можно ли врать в IELTS”

→ No CommentsTags:

Как развить навык письма – writing – в обход speaking

October 12th, 2010 · Dictionaries and Glossaries, FAQ - как учить(ся) и обучать ИЯ, Grammar and Lexicogrammar, Listening, Observations, Reading, SLA (Second Language Acquisition), Strategies and Techniques, Topic Specific Vocabulary, Vocabulary, Words and Phrases, Writing

В целом, speaking можно пропустить, например, преставим, что человеку отрезали язык – совсем – ампутация. То есть из 4 навыков он физически может развить только 3 – listening, reading and writing. В этом случае writing – это всё равно завершающая стадия, а не начальная: сначала слушать и читать, анализировать грамматико-лексически, учить, собирать идеи по интересующей теме – вот тут нюанс.

[Read more →]

Comments Off on Как развить навык письма – writing – в обход speakingTags:

ASUS K52JC series

October 10th, 2010 · Observations

specs
Intel® Core™ i5 – 430M
Windows® 7 Home Premium 64
4GB DDR3 (2x2048MB)
15.6″ HD (1366×768)
NVIDIANVIDIA® GeForce® G 310M, 1GB DDR3 VRAM
500GB,5400rpm;7200rpm
Blu-Ray DVD Combo (Optional) DVD Super Multi – not sure I’ve got that one 🙂
card reader 4 in 1 card reader: SD,MMC,MS-Pro
VGA web camera (Fixed type) -1.3  MP
Fax/Modem/LAN/WLAN Integrated 802.11 b/g/n
3 x USB 2.0 ports1 x RJ45 LAN Jack for LAN insert
ALTEC LANCING co-brand speakers
ENG/RUS keyboard
battery life – up to 12 hours
2.62 kg, (with 6 cell battery)

Comments Off on ASUS K52JC seriesTags: ··

украинский язык – проникаюсь: правда та брехня (truth and lies)

October 10th, 2010 · Bilingualism, Humour and Funnies, Topic Specific Vocabulary, Vocabulary, Words and Phrases

темы и перевод на украинский – нарыла в интернете, почему-то веселит на пустом месте, я одна такая? 🙂

[Read more →]

Comments Off on украинский язык – проникаюсь: правда та брехня (truth and lies)Tags: ··

Пунктуация в английском – дело тёмное, сколько стилей – столько мнений

September 13th, 2010 · ESP, Web Resources, Writing

Спорят иногда чуть ли не до кровопролития в английском на тему нужности – ненужности запятых.

В целом, ответ такой – нужны, но несколько специфично их употребление, от русского отличается.

При сдаче таких экзаменов, как IELTS, по английскому языку, пунктуация влияет на оценку за writing. Иногда на полбалла можно поднять  результат за один вечер, просто вникнув, куда запятые ставить, а куда не надо.

Различия многоуровневые. Во-первых, поскольку англоговорящих стран много, в каждой свои стандарты. Само собой, они на 100% не совпадают. Более того, стандартов ещё и в каждой стране может быть несколько. Ну, и что делать, спрашивается?

Решение – как выбор вероиповедания в данном случае: выбираете один какой-то  стиль, и следуете рекомендациям.

Например, когда я училась на бакалавра, от меня требовался MLA стиль

но есть ещё A PA

Chicago Manual of  Style – вопросы и ответы о пунктуации онлайн

и много помельче стилей.

В магистратуре требуют от меня Harvard Style – тут не только запятые,  а вообще про всё связанное с цитированием и оформлением библиографии

→ No CommentsTags: ········

FOOD and COOKING суп с фрикадельками

August 29th, 2010 · Uncategorized

В общем, ребёнок дал ЦУ, чтобы я приготовила суп с фрикадельками “как у бабушки”.  В очередной раз убедилась, что мы и наши дети можем быть очень разными – для меня блюда типа супа с этими самыми гадкими фрикадельками с раннего детства были наказанием – я их терпеть не могла, ну, и готовить не собиралась 🙂 А оно вот как сложилось, в общем, суп с фрикадельками – видео-рецепт (может, и вправду съедобно и меня в детстве неправильным супом кормили?) [Read more →]

→ No CommentsTags:

Итак, у Вас уровень intermediate – что делать дальше?

August 21st, 2010 · Accents and Pronunciation, Activities, ELT Methodology, FAQ - как учить(ся) и обучать ИЯ, Grammar and Lexicogrammar, Periodicals, Phonetics and Phonology, Skills Practice, Use of English, Vocabulary, Web Resources

Если вы согласитесь со мной в пункте, что тише едешь – дальше будешь, то разумно просто заниматься step by step, взяв пособия своего уровня, а потом по мере изучения, брать следующие уровни. Лет 5-7 регулярных занятий без самобичевания – и вы у цели. Если способности у Вас выше средних, и семерых по лавках нет, отвлекающих всё Ваше свободное время, т.е. время выделить для занятий можете, с самоорганизацией всё в порядке – можно быстрее, за 1-4 года.
[Read more →]

Comments Off on Итак, у Вас уровень intermediate – что делать дальше?Tags: ·········