Вопрос возник не случайно – большой процент моих учеников на вопрос “Do you watch TV?” отвечают что-то вроде “Свят, свят, да Бог с Вами, уже скоро N лет как не смотрю”. Но при этом, если копнуть поглубже, может оказаться, что скачивают сериальчики из сети, в YouTube похаживают – чувствуете к чему веду?
IELTS Taboos and Issues – ответ экзаменатора #3 IELTS – как интерпретировать вопросы про TELEVISION?
October 16th, 2010 · Andrew Thomas, comments, Humour and Funnies, Mind-Boggling Thoughts, Observations, Speaking, testing and assessment, TV shows and Movies, Vocabulary, Web Resources, Words and Phrases, YouTube Videos
→ No CommentsTags: television
IELTS Taboos and Issues – ответ экзаменатора #2 Speaking part 2 в IELTS – обязательно ли охватить все пункты на карточке?
October 16th, 2010 · Andrew Thomas, comments, Mind-Boggling Thoughts, Observations, Speaking, Strategies and Techniques, testing and assessment
Судя по уклончивому ответу в стиле “нужно говорить, но чтобы не off topic”, а также встречному вопросу “а как Вы говорить собираетесь, не охватив все пункты?”, а потом на очень конкретный вопрос, нужно ли про каждый пункт говорить одинаковое количество времени, очень прямой ответ “нет, можно про каждый из пунктов разное количество времени говорить”, всё таки следует, на мой взгляд, вывод, что
IELTS Taboos and Issues – ответ экзаменатора #1 можно ли врать в IELTS?
October 16th, 2010 · Andrew Thomas, comments, Mind-Boggling Thoughts, Observations, Speaking, testing and assessment, Vocabulary, Words and Phrases, Writing
→ No CommentsTags:
Как развить навык письма – writing – в обход speaking
October 12th, 2010 · Dictionaries and Glossaries, FAQ - как учить(ся) и обучать ИЯ, Grammar and Lexicogrammar, Listening, Observations, Reading, SLA (Second Language Acquisition), Strategies and Techniques, Topic Specific Vocabulary, Vocabulary, Words and Phrases, Writing
В целом, speaking можно пропустить, например, преставим, что человеку отрезали язык – совсем – ампутация. То есть из 4 навыков он физически может развить только 3 – listening, reading and writing. В этом случае writing – это всё равно завершающая стадия, а не начальная: сначала слушать и читать, анализировать грамматико-лексически, учить, собирать идеи по интересующей теме – вот тут нюанс.
Comments Off on Как развить навык письма – writing – в обход speakingTags:
ASUS K52JC series
October 10th, 2010 · Observations
Comments Off on ASUS K52JC seriesTags: computers·hardware·laptops
украинский язык – проникаюсь: правда та брехня (truth and lies)
October 10th, 2010 · Bilingualism, Humour and Funnies, Topic Specific Vocabulary, Vocabulary, Words and Phrases
темы и перевод на украинский – нарыла в интернете, почему-то веселит на пустом месте, я одна такая? 🙂
Comments Off on украинский язык – проникаюсь: правда та брехня (truth and lies)Tags: translation·Ukrainian·word combinations
Пунктуация в английском – дело тёмное, сколько стилей – столько мнений
September 13th, 2010 · ESP, Web Resources, Writing
Спорят иногда чуть ли не до кровопролития в английском на тему нужности – ненужности запятых.
В целом, ответ такой – нужны, но несколько специфично их употребление, от русского отличается.
При сдаче таких экзаменов, как IELTS, по английскому языку, пунктуация влияет на оценку за writing. Иногда на полбалла можно поднять результат за один вечер, просто вникнув, куда запятые ставить, а куда не надо.
Различия многоуровневые. Во-первых, поскольку англоговорящих стран много, в каждой свои стандарты. Само собой, они на 100% не совпадают. Более того, стандартов ещё и в каждой стране может быть несколько. Ну, и что делать, спрашивается?
Решение – как выбор вероиповедания в данном случае: выбираете один какой-то стиль, и следуете рекомендациям.
Например, когда я училась на бакалавра, от меня требовался MLA стиль
но есть ещё A PA
Chicago Manual of Style – вопросы и ответы о пунктуации онлайн
и много помельче стилей.
В магистратуре требуют от меня Harvard Style – тут не только запятые, а вообще про всё связанное с цитированием и оформлением библиографии
→ No CommentsTags: academic research·apa·chicago manual·citation·harvard·mla·punctuation·referencing·writing
FOOD and COOKING суп с фрикадельками
August 29th, 2010 · Uncategorized
В общем, ребёнок дал ЦУ, чтобы я приготовила суп с фрикадельками “как у бабушки”. В очередной раз убедилась, что мы и наши дети можем быть очень разными – для меня блюда типа супа с этими самыми гадкими фрикадельками с раннего детства были наказанием – я их терпеть не могла, ну, и готовить не собиралась 🙂 А оно вот как сложилось, в общем, суп с фрикадельками – видео-рецепт (может, и вправду съедобно и меня в детстве неправильным супом кормили?) [Read more →]
→ No CommentsTags:
Итак, у Вас уровень intermediate – что делать дальше?
August 21st, 2010 · Accents and Pronunciation, Activities, ELT Methodology, FAQ - как учить(ся) и обучать ИЯ, Grammar and Lexicogrammar, Periodicals, Phonetics and Phonology, Skills Practice, Use of English, Vocabulary, Web Resources
Если вы согласитесь со мной в пункте, что тише едешь – дальше будешь, то разумно просто заниматься step by step, взяв пособия своего уровня, а потом по мере изучения, брать следующие уровни. Лет 5-7 регулярных занятий без самобичевания – и вы у цели. Если способности у Вас выше средних, и семерых по лавках нет, отвлекающих всё Ваше свободное время, т.е. время выделить для занятий можете, с самоорганизацией всё в порядке – можно быстрее, за 1-4 года.
[Read more →]
Comments Off on Итак, у Вас уровень intermediate – что делать дальше?Tags: dictations·graded readers·headway·intermediate·pronunciation·self-study·side by side·skills·upper-intermediate·video
IELTS Taboos and Issues – ответ экзаменатора #4 IELTS – от чего зависит сложность вопросов в Speaking Part 3?
October 16th, 2010 · Andrew Thomas, comments
→ No CommentsTags: