Посетила вторую часть Марлезонского Балета, то есть тренинг с Andrew Thomas’ом.
Entries Tagged as 'Grammar and Lexicogrammar'
IELTS Taboos and Issues – ответ экзаменатора #16 – типичные ошибки сдающих IELTS c русским языком как L1
April 4th, 2011 · Comments Off on IELTS Taboos and Issues – ответ экзаменатора #16 – типичные ошибки сдающих IELTS c русским языком как L1 · Andrew Thomas, ELT Methodology, Grammar and Lexicogrammar, IELTS, Mind-Boggling Thoughts, Phonetics and Phonology, Research Papers and Summaries, Speaking, Use of English, Web Resources, Writing
Подготовка к IELTS с band 5.5-6.5 на band 7 и выше #1 : о роли произношения
November 22nd, 2010 · Comments Off on Подготовка к IELTS с band 5.5-6.5 на band 7 и выше #1 : о роли произношения · Accents and Pronunciation, FACTs and STATISTICS, Grammar and Lexicogrammar, IELTS, Mind-Boggling Thoughts, Observations, Phonetics and Phonology, Skills Practice, Speaking, Strategies and Techniques, testing and assessment, Use of English, Vocabulary, Writing
Подготовка к IELTS на band 7 и выше отличается от подготовки на band 6 – 6.5 по ряду причин. Напишу серию заметок на эту тему, так как часто спрашивают, хочется ответить всем и сразу.
IELTS Taboos and Issues – ответ экзаменатора #11 и как всё-таки эссе типа agree/disagree писать?
October 20th, 2010 · 1 Comment · Andrew Thomas, comments, Grammar and Lexicogrammar, Observations, Strategies and Techniques, testing and assessment, Use of English, Writing
Во-первых, было сказано прямым текстом, что вопрос
Tags: essays
Как развить навык письма – writing – в обход speaking
October 12th, 2010 · Comments Off on Как развить навык письма – writing – в обход speaking · Dictionaries and Glossaries, FAQ - как учить(ся) и обучать ИЯ, Grammar and Lexicogrammar, Listening, Observations, Reading, SLA (Second Language Acquisition), Strategies and Techniques, Topic Specific Vocabulary, Vocabulary, Words and Phrases, Writing
В целом, speaking можно пропустить, например, преставим, что человеку отрезали язык – совсем – ампутация. То есть из 4 навыков он физически может развить только 3 – listening, reading and writing. В этом случае writing – это всё равно завершающая стадия, а не начальная: сначала слушать и читать, анализировать грамматико-лексически, учить, собирать идеи по интересующей […]
Tags:
Итак, у Вас уровень intermediate – что делать дальше?
August 21st, 2010 · Comments Off on Итак, у Вас уровень intermediate – что делать дальше? · Accents and Pronunciation, Activities, ELT Methodology, FAQ - как учить(ся) и обучать ИЯ, Grammar and Lexicogrammar, Periodicals, Phonetics and Phonology, Skills Practice, Use of English, Vocabulary, Web Resources
Если вы согласитесь со мной в пункте, что тише едешь – дальше будешь, то разумно просто заниматься step by step, взяв пособия своего уровня, а потом по мере изучения, брать следующие уровни. Лет 5-7 регулярных занятий без самобичевания – и вы у цели. Если способности у Вас выше средних, и семерых по лавках нет, отвлекающих […]
Tags: dictations·graded readers·headway·intermediate·pronunciation·self-study·side by side·skills·upper-intermediate·video
Applied Linguistics: Japan – статьи по прикладной лингвистике и EFL
August 22nd, 2009 · No Comments · Bilingualism, ELT Methodology, Grammar and Lexicogrammar, Language Learning Theories and Research, Listening, Research Papers and Summaries, Skills Practice, SLA (Second Language Acquisition), Speaking, Strategies and Techniques, Web Resources, Writing
a collection of research papers on First and Second Language Acquisition – read online
Tags: advanced·approaches and methods·articles·Asian learners·bilingualism·CELTA·cohesion and coherence·cohesive devices·communicative approach·conversation·conversation analysis·cultural differences·culture·determiners·differences·discourse analysis·error analysis·first language acquistion·functional analysis·high school·japanese·learner training·learner types·learning theories·Muslims·poetry·process writing·question forms·research methods·SLA·syllabus design·techniques and strategies·washback
Фотоопусы: птицы – серая ворона и артикли
July 1st, 2009 · No Comments · Grammar and Lexicogrammar, Russian, Use of English, фотоопусы
disclaimer Как у серых ворон по-человечески со стороны: семейная идиллия прям 🙂
IELTS Taboos and Issues – ответ экзаменатора #12 а что делать, если ученик вообще ничего сказать по теме не может?
October 25th, 2010 · No Comments · Andrew Thomas, CAMBRIDGE EXAMS, comments, Grammar and Lexicogrammar, Mind-Boggling Thoughts, Observations, Speaking, testing and assessment, Topic Specific Vocabulary, Use of English
Всем готовящимся знакомы вопросы-страшилки типа “а что вы думаете про генетически-модифицированную с/х продукцию (GM crops)?” “как нужно бороться с заторами на дорогах (traffic congestion)? ” “зачем нужно искусство (art)?” “некоторые люди думают, что (что-то умное), а вот вы что думаете по этому поводу?” Что делать, если сказать нечего и действительно глубоко не в теме?
[Read more →]
Tags: discussion questions·interviews