Warning: Undefined variable $file in /data01/virt3042/domeenid/www.englishlab.net/htdocs/journal/wp-content/themes/Cutline-1.4-3ColumnSplit/functions.php on line 217
phonemics

TESOL Методика преподавания английского языка носителям разных языков

заметки профессионального преподавателя

TESOL Методика преподавания английского языка носителям разных языков header image 4

Entries Tagged as 'phonemics'

Произношение – библиография

November 18th, 2009 · Comments Off on Произношение – библиография · Accents and Pronunciation, Phonetics and Phonology, Speaking, Strategies and Techniques, TEYL (обучение детей), TRBs - Teachers' Resource Books

Cтрадаю неплохим произношением 🙂 могу пречислить просто пособия, что мной проработаны от корки до корки, причём так, что в некоторых книгах наизусть выучено в своё время было всё:

[Read more →]

Tags: ·············

FAQ: опять про цифры или почему нельзя выучить иностранный язык за две недели?

August 30th, 2009 · No Comments · FAQ - как учить(ся) и обучать ИЯ, Language Learning Theories and Research, Observations, Phonetics and Phonology

Формально, чтобы худо-бедно изъясняться, на бытовом разговорном, надо часов 280-300 затратить на учёбу. Это значит, что если в учебном году с сентября по май 35 недель, и занимаетесь вы два часа в неделю по два часа, то есть 4 часа в неделю (без учёта домашних заданий и времени на зазубривание нового), что в год вы […]

[Read more →]

Tags: ··············

IELTS Online. Китайское закулисное – еда, ландшафт и так, по мелочам, фонологическое

June 29th, 2009 · 4 Comments · Teaching and Learning Online, Uncategorized

В целом, наверно, если ты китаевед, то всё это "само собой", а для меня куча откровений.

[Read more →]

Tags: ···············

Транскрипция – это Вам не transcription

May 27th, 2009 · No Comments · Uncategorized

На заметку о терминах. Transcription – это не транскрипция в нашем понимании, что в школе вбивали (ну не знаю, как кому, а мне много было открытий чудных, когда я в свободное плавание отправилась …).

[Read more →]

Tags: ··