TESOL Методика преподавания английского языка носителям разных языков

заметки профессионального преподавателя

TESOL Методика преподавания английского языка носителям разных языков header image 4

Entries from February 15th, 2009

Рычащие задания – как совместить приятное с полезным по дороге куда бы то ни было

February 15th, 2009 · 2 Comments · Uncategorized

Чтоб рычалось у ребёнка правильно, нужно какие-то там хитрые мышцы в языке тренировать. То есть элементарно язык недостаточно тренированный, неокрепший, и звук "р" поэтому не получается. Для того, чтобы звук начал получаться, мышцы соотвествующие надо развивать. При этом важно то, что мышцы эти не накачать надо, а развить их подвижность и гибкость, повысить точность движений. […]

[Read more →]

Tags: ···

О заблуждениях – темы, которые не нужны на уровне proficiency

February 14th, 2009 · No Comments · Uncategorized, Vocabulary

Такой лексики, которая , в целом, не нужна (во всяком случае для экзаменов) даже на уровне C2 очень много. Мне порой кажется, что после сдачи CPE я выучила не менее десятка тысяч слов, в каждой книге более-менее серьёзной что-то попадается, с каждым учеником что-то выучиваешь по теме его работы или интересов. Сегодня вот вникала в […]

[Read more →]

Tags: ·

Немного истории: как я обучала ребёнка английскому с 3 до 5 лет (и где почитать продолжение)

February 14th, 2009 · 5 Comments · Graded Readers for YLs, pyr level 2, pyr level 4, Uncategorized, Vocabulary

Первые потуги обучать ребёнка английскому были, когда дочке было около двух лет, тут даже пост сохранился  – см. от 2004-07-29 00:14:17затем я завела ветку  на форуме efl.ru – часть первая: обучение своих собственных детей возраста 3-4 лет потом её продолжила, часть вторая: возраст 5-6 потом была третяя часть – возраст всё тот же – 5-6 […]

[Read more →]

Tags: ·········

Reading Aloud – Чтение вслух. А вот кто, собственно, читать вслух должен?

February 13th, 2009 · 8 Comments · Mind-Boggling Thoughts, Uncategorized

Наткнулась на любопытные, на мой взгляд, рекомендации, которые убеждают меня в том, что я в правильном направлении перемещаюсь в плане обучения своего дошколёнка английскому. Вкратце о направлении: читать ученику текст самому можно только после того, как ему этот текст кто-то прочитал (учитель), или ученик этот текст прослушал. Само собой, речь не идёт о продвинутых уровнях […]

[Read more →]

Tags: ···

PYR Level 4 The Pied Piper of Hamelin – сказка-ужастик, первые впечатления

February 13th, 2009 · 5 Comments · Graded Readers for YLs, pyr level 4, Uncategorized, Vocabulary

Прочитала ребёнку сегодня эту сказку. Страшилка. По сюжету потом напишу, сейчас пока название смущает. Русские варианты, что нашла в сети: Дудочник из Гамелина Крысы Гамелина Флейтист-крысолов из Гамелина  Это всё НЕ ТО. Потерян кусочек – слово "pied", которое тут идиоматично, учитывая сюжет, на мой взгляд. И сразу так аналог и не подобрать в русском точный, может […]

[Read more →]

Tags:

The Intrusive R – “рычащие парочки” – FBS Stage 4

February 13th, 2009 · No Comments · FBS - Flying Boot Series, fbs stage 4, Uncategorized

В английском – любой вариант – буква R в конце слова произносится, если следующее слово начинается с гласного звука. Ребёнок изредка спотыкается на этом, приходится исправлять, решила составить полный список по книжкам, что читали, чтобы игру сделать только на эти словосочетания: нужно их выделить, проанализировать и отдельно потренировать. How many? (FBS, book 1, level 4)(many […]

[Read more →]

Tags: ··

Sunshine Books – Австралийско-новозеландское издательство книжек для детей

February 12th, 2009 · No Comments · Graded Readers for YLs, Uncategorized

Нашла вот такое чудо – 41 книжка про животных с картинками на английском для детей с пособием для учителя. Удовольствие – сейчас скидки – 180 австралийских долларов (без доставки). Почему у меня никаких богатых родственников нет? Ну хотя бы одного, а? А вот ещё 45 книжек по той же цене, что в два раза дешевле […]

[Read more →]

Tags:

Время рычать …

February 12th, 2009 · No Comments · Uncategorized

Логопед наша в отпуске. Сразу скажу – логопед мне наш нравится, очень. Всё, что дальше написано – эмоции. Я хочу, чтобы процесс на годы не растягивался.  Те темпы, что я наблюдаю, меня не устраивают. Я знаю, что иногда нужно и год и два долбиться, но как же неохота-то … Выдала мне распечатку с кучей слов […]

[Read more →]

Tags: ·

Как мотивировать ребёнка читать на иностранном языке одно и то же несколько раз

February 11th, 2009 · No Comments · Graded Readers for YLs, pyr level 1, Uncategorized, Vocabulary

Каждый, кто близко сталкивался с маленькими детьми, знает, что на родном языке они могут просить читать им одну и ту же сказку каждый день две недели подряд. А иногда больше. Так ребёнок усваивает мелодию, ритм, интонацию родного языка и ещё много всего разного. И по первости сказки эти, если они в стихах, детки просто выучивают […]

[Read more →]

Tags: ····

PYR (graded readers, fairy tales): Sleeping Beauty

February 11th, 2009 · No Comments · Graded Readers for YLs, pyr level 1, Uncategorized

Первый уровень – Sleeping Beauty  "Спящая красавица".  Одна из немногих сказок, что мы на этом уровне читали, которая на русскую версию почти без поправок похожа.  Вот разве что не целует принц принцессу, чтобы разбудить, а просто дотрагивается. Видимо, политкорректность тут: детки же разные читают, не во всех религиях и странах целовать незнакомых людей порядочным считается. […]

[Read more →]

Tags: