TESOL Методика преподавания английского языка носителям разных языков

заметки профессионального преподавателя

TESOL Методика преподавания английского языка носителям разных языков header image 4

Entries Tagged as 'methodology'

Ted Wragg – методист по обучению маленьких детей

April 11th, 2009 · No Comments · Uncategorized

Несколько дней подробно изучала амазон и иже с ним на предмет наличия ещё литературы за авторством T. Wragg, того самого чела, что написал серию по обучению чтению Flying Boot. Выяснилось, что он ещё много чего понаписал, очень толкового.

[Read more →]

Tags: ···

Преподавание детям-носителям языка – пособия?

April 9th, 2009 · No Comments · Mind-Boggling Thoughts, Uncategorized

Вот такая тема возникла. Есть множество семей, где мама русская, папа – англичанин или американец. И дитё в ситуации, когда дома два языка, школа какя-нибудь international, и оба языка, что русский, что английский на бытовом уровне пучком, а вот в школе не так радужно. И мне с такими последнее время всё чаще приходится по работе […]

[Read more →]

Tags: ···

ЕГЭ по английскому – как писать сочинение типа “за” и “против” или “преимущества-недостатки”

March 28th, 2009 · No Comments · Uncategorized, Writing

Cочинение дискуссионного или аргументативного типа состоит из 4 частей обычно: вступления, аргументов "за", аргументов "против" и вывода. INTRODUCTION Во вступительной части Вы заявляете тему. То есть introduction = постановка задачи. Обычно в английском это 2-3 предложения, первое – обобщение, generalization. Второе-третее – перечень тезисов, а не один тезис. И не просто перечисление, а в том […]

[Read more →]

Tags: ····

Обучение разговорной речи – методические источники вдохновения, что out of print или ещё хуже

March 24th, 2009 · No Comments · Speaking, Uncategorized

Нашла в одной древней книжке что-то вроде библиографии ещё более древнего на тему "как обучать интерактивному говорению (resources for teaching conversation skills) – практические материалы". Скопировала сюда – буду искать на просторах сети. Если кому встретится, давайте меняться и делиться что-ли? 🙂 Я обычно покупаю то, что можно купить, но когда что-то перманентно out of […]

[Read more →]

Tags: ····

Дай-ка мне … Дайте мне … об искусственном и естественном

March 24th, 2009 · No Comments · Observations, Uncategorized, Vocabulary

Провела небольшой эксперимент. Попросила перевести на английский фразу "дай-ка мне … ", затем тут же ещё одну "дайте мне, пожалуйста, …"  Абсолютное большинство опрошенных выродило: "Give me … , please" Были попытки с модальными глаголами: "Could you give me  …, please?" Это всё не ошибки, нет. Только вот небольшой экспресс-анализ двух курсов английского показал, что […]

[Read more →]

Tags: ·········

Типажи: будь моё чадо, выпорола бы

March 21st, 2009 · 6 Comments · Mind-Boggling Thoughts, Speaking, Uncategorized, Writing

Готовится человек к IELTS.  Оплатил счёт вперёд до конца апреля уже. Урок уже далеко не первый. Расценки по нашей деревне – высокие, счёт официальный, все мыслимые налоги добавлены.

[Read more →]

Tags: ·····

Protected: Сага о попугаях: к чему столько персонажей?

March 20th, 2009 · Enter your password to view comments. · Speaking, Uncategorized, Vocabulary

There is no excerpt because this is a protected post.

[Read more →]

Tags: ······

graded readers – сколько их прочитывать надо на единицу времени?

March 18th, 2009 · 6 Comments · Graded Readers for YLs, Mind-Boggling Thoughts, Uncategorized, Vocabulary

Листала на амазоне книжки, что позволяют внутрь заглянуть – look inside. Вычитала в одной (книжку сложила в wishlist – куплю обязательно) на странице 4, что Nation & Wang (1999) подсчитали, что нужно читать минимально 1 адаптированную книжку каждые

[Read more →]

Tags: ···

Speaking vs Conversation или чем говорение от разговора отличается

March 17th, 2009 · No Comments · Mind-Boggling Thoughts, Speaking, Uncategorized

В очередной раз объяснила кому-то разницу, решила написать, чтобы в дальнейшем процесс с объяснениями оптимизировать. Разница между говорением и разговором принципиальна, так как недопонимание грозит разочарованием в учебниках, учителях, курсах, экзаменах и своих собственных способностях. Говорение – это

[Read more →]

Tags: ··

Фонетитическое домино – как сделать, пример на гласные звуки

March 15th, 2009 · No Comments · Uncategorized

Фонетическое домино очень лёгко сделать самостоятельно. Более того, к процессу можно привлечь самих учеников, попросив их помочь выбрать из последних нескольких текстов слова с определёнными звуками, из которых вы потом сделаете это самое домино. Скажем на гласные легко делать. Выбираете фонемы, которык хотите затренировать, только мало,

[Read more →]

Tags: ··