TESOL Методика преподавания английского языка носителям разных языков

Поделюсь одним приёмом, который позволяет разговорить мылыша, который надулся:) и забился в угол "не хочу-не буду". Ну не на всех действует, конечно, но всё-таки. Тут играем на том, что ребёнок по натуре, пока его взрослые не испортили, существо относительно честное. Я притворяюсь непроходимым валенком, показываю на крокодила, к примеру, обращаясь не к ребёнку, а к кукле или мишке, и говорю "a monkey" (обезьянка). И ещё несколько карточек так же. Обычно дитё на третей карточке не выдерживает, вмешивается, и начинает исправлять:) Иногда бывало, что брала бразды правления в свои руки, забирала у меня все карточки, и всё занятие объясняла мне  "непроходимой" и мишкам, что есть что, при этом дочка спрашивала, а я отвечала ВСЁ ВРЕМЯ НЕПРАВИЛЬНО, дочка мне объясняла, как надо, а я только глаза успевала делать в стиле "да не может быть! ну надо же! да ты что! буду учить!"