TESOL Методика преподавания английского языка носителям разных языков

Увидела интересную штуку в Рижском зоопарке. Мимо проходящие косилились на меня недобрым взглядом, пока я эту штуку крутила с пупсом, а нам понравилось 🙂 Жаль, что там по-латышки подписано, но можно отфотошопить чуток, если что, потом. 🙂

По работе

Данный наборчик очень хорошо подойдёт для отработки вопросов в Present Simple – What do/does N eat? What birds eat M? / Which bird eats M?
Утвердительные и отрицательные предложения о том кто ест что в ед. и мн. ч – тоже здесь же.
Также можно попробовать tag questions – N eat/eats M, don’t they/doesn’t it? и N don’t / doesn’t eat M, do they/does it? + краткие ответы

Ещё можно в угадайку – один загадывает птицу, а другой/другие пытаются угадать, которую загадали, задавая вопросы вида Does it eat M? / Do they eat M? Краткие ответы там же.

Можно усложнить, добавив других глаголов и признаков, но это будет уже лексическая вариация с частями тела (Does it have a beak or a bill? ) или грамматическая со степенями сравнения прилагательных (Is it bigger than …)?

Из положительных моментов то, что можно надписи убрать совсем и получится много-много говорения. Если отфотошопить и разрезать круги на сегменты, то получится настольная игра (как фантазия подскажет, можно бродилку или домино состряпать без проблем). Можно с другими представителями фауны что-то совсем своё по аналогии сделать. В общем, неплохие картинки, вдохновляют 🙂

И лексики много , и познавательно. Для открытого урока можно приспособить, кстати – детям можно заранее выдать задание в группах плакаты нарисовать аналогичные вот этим диаграммам-кругам, каждый группе про своих зверей, и пусть свой плакат “презентуют”, крутя два круга и озвучивая совпадающие сегменты. Вариации вам подскажет собственная фантазия без труда 🙂