Re: answer

You must have spent ages grappling with coherence and chances are you will win:)

Спасибо – действительно, есть такое дело как a sense of time – чувство времени, и в экзаменах его оценивают, несмотря на то, что в реале как-то до общения с секундомером очень редко доходит:)

Прокомментировать ответы хочу:

I need more thinking/preparation time to say what I want. Это выливается в две отдельные проблемы:
1) Привыкла ещё со школы долго придумывать наилучшее, оригинальное решение, вместо того, чтобы схватиться за первую попавшуюся идею. Это в подобных заданиях очень мешает. Т.е. вместо “не знаю, что сказать” – “не знаю, что выбрать”.
2) “На ходу” вспоминаются слишком простые слова. Это стало проходить, только когда я стала учить лексику “от слова к ситуации”: к слову придумываю ситуации и целые фразы, когда бы я могла их сказать – в т.ч. экзаменационные ситуации, и так по нескольку десятков слов в день. Раньше вообще сложная лексика “всплывала” минут через пять размышлений, не раньше.

– I give talks that are too long. I can’t squeeze my answer into 120 seconds – не совсем, просто очень сложно оценить, сколько времени уже говорю. Пробовала считать фразы – так они же длинные, со всякими связками, одна фраза на абзац может потянуть 🙂 В общем, к CPE тренировалась-тренировалась, но на экзамене всё-таки за временем не смогла уследить и точку в монологе раньше времени поставила.

– I am worried about my pronunciation and possible misunderstanding it might result in.
Почему-то не боюсь, что собеседник не поймёт, но произношение у меня отвратительное и я его стесняюсь – не экзамене это, конечно, не помогает.

Well, there are quite a few problems while I am giving a short talk, but the main three I have chosen are these. First and foremost, I have nothing to say. To put it another way, it’s all about lack of ideas. Another thing is that I need more preparation time, or, to put it differently, I need time to think. And the last but not least, despite my being a lector and teaching students, I suffer from stage fright. Let me illustrate the point. Say, if I prepare a short-talk and rehearse it for myself in a practice mode, I will do it a great deal better in comparison with what I will produce in public or if I speak alone and use a microphone, despite my having rehearsed the story for great many times. That’s a sort of my fears. That’s it, I suppose.