TESOL Методика преподавания английского языка носителям разных языков

Фонетическое домино очень лёгко сделать самостоятельно. Более того, к процессу можно привлечь самих учеников, попросив их помочь выбрать из последних нескольких текстов слова с определёнными звуками, из которых вы потом сделаете это самое домино.

Скажем на гласные легко делать. Выбираете фонемы, которык хотите затренировать, только мало, всего шесть (6), каждая фонема соотвествует количеству точек в обычном домино.

На гласные, к примеру, могут быть те, что в словах

1. door/shore/four/for/storm/horns/born, (можно ещё пять слов добавить)
2. duck/some/does/buzz/come/other/money, (можно ещё пять слов добавить)
3. play/plate/they/day/came/face/snake, (можно ещё пять слов добавить)
4. eyes/I/my/high/shy/cried/ice, (можно ещё пять слов добавить)
5. so/throw/oh/know/go/rode/toes, (можно ещё пять слов добавить)
6. your/girl/her/circle/turn/dirty/shirt (можно ещё пять слов добавить)

NB! в домино выделить проблемное буквосочетание или букву жирным шрифтом, тогда можно и длинные слова использовать – bicycle (в домино про гласные), bicycle (в домино про согласные) )

На каждую фонему нужно минимально 7 слов (в продвинутом лексически классе или группе можно 12), так, чтобы получился один дублет, и комбинация с каждой из фонем, 1-1, 1-2, 1-3, 1-4, 1-5, 1-6 . Те, что не дублеты, нужны в двух ЗЕРКАЛЬНЫХ экземплярах.  (вместо повторения одних и тех же слов, можно добавить ещё слов в списки с аналогичными фонемами – тогда на каждую фонему будет 12 слов. Если фонема распространённая, то это хороший вариант, если не очень, то лучше слова просто зеркально переставить, так они больше повторяться будут, и ученики быстрее запомнят нужное: тише едешь – дальше будешь)

door-shore 1-1
four-duck  1-2  и duck–four  2-1
for-play 1-3  и play–for 3-1
storm-eye 1-4  и eye–storm 4–1
horns-so 1-5 и so –horns 5–1
born-your 1-6 и your– born 6–1

(11 штук)

1. door/shore/four/for/storm/horns/born,
2. duck/some/does/buzz/come/other/money,
3. play/plate/they/day/came/face/snake,
4. eyes/I/my/high/shy/cried/ice,
5. so/throw/oh/know/go/rode/toes,
6. your/girl/her/circle/turn/dirty/shirt

Использованное вычёркиваем или выделяем цветом, чтобы не запутаться.

далее с двойками 2-2, (2-1 – уже есть, пропускаем) 2-3, 2-4, 2-5, 2-6. Не забываем про зеркальные непарные косточки!

some – does 2-2
buzz – plate 2-3 и 3-2
come –  I 2-4 и 2-4
other –throw 2-5 и 2-5
money – girl 2-6 и 2-6

(9 штук)

1. door/shore/four/for/storm/horns/born,
2. duck/some/does/buzz/come/other/money,
3. play/plate/they/day/came/face/snake,
4. eyes/I/my/high/shy/cried/ice,
5. so/throw/oh/know/go/rode/toes,
6. your/girl/her/circle/turn/dirty/shirt

Использованное опять вычёркиваем или выделяем цветом, чтобы не запутаться.

далее с тройками 3-3, (3-1 и 3-2 – уже есть, пропускаем) 3-4,3-5, 3-6. Зеркальные экземпляры уже наи автопилоте:

they-day 3-3
came – my 3-4 и 4-3
face – oh 3-5 и 5-3
snake – her 3-6 и 6-3

(7 штук)

1. door/shore/four/for/storm/horns/born,
2. duck/some/does/buzz/come/other/money,
3. play/plate/they/day/came/face/snake,
4. eyes/I/my/high/shy/cried/ice,
5. so/throw/oh/know/go/rode/toes,
6. your/girl/her/circle/turn/dirty/shirt

Опять вычёркиваем использованное и переходим к четвёркам: 4-4,  (4-1, 4-2, и 4-3 – уже есть, пропускаем) 4-5 и 4-6. зеркальные само собой:

high-shy 4-4
cried – know 4-5 и 5-4
ice – circle4-6 и 6-4

(5 штук)

1. door/shore/four/for/storm/horns/born,
2. duck/some/does/buzz/come/other/money,
3. play/plate/they/day/came/face/snake,
4. eyes/I/my/high/shy/cried/ice,
5. so/throw/oh/know/go/rode/toes,
6. your/girl/her/circle/turn/dirty/shirt

Ещё раз вычёркиваем использованное и переходим к пятёркам: 5-5  (5-1, 5-2, 5-3 и 5-4 – уже есть, пропускаем) и 5-6.  ПРо зеркальное напомню для проформы:

go-rode 5-5
toes –turn 5-6 и 6-5

(3 штуки)

1. door/shore/four/for/storm/horns/born,
2. duck/some/does/buzz/come/other/money,
3. play/plate/they/day/came/face/snake,
4. eyes/I/my/high/shy/cried/ice,
5. so/throw/oh/know/go/rode/toes,
6. your/girl/her/circle/turn/dirty/shirt

То, что осталось после очередного вычёркивания, это дубль 6-6

dirty-shirt  6-6

(1 штука)

Ну вот, в общем-то, и всё:) В общей сложности получится 11+9+7+5+3+1=36 косточек.

По аналогии, можно делать на любые другие звуки и с любыми другими словами.

Я обычно по конкретному graded reader или unit’у в учебнике делаю комплекты, в зависимости от того, на что ошибок больше.