По какой бы вы методике язык не изучали, с компьютером или без, важно вести учёт проделанной работы. Это относится не только к записи новых слов и рисованию абстрактных узоров на полях (такой вид художественной деятельности называется по-английски doodling, а каждый "рисунок" по отдельности – a doodle), когда Вам скучно, но и к некоторым другим моментам. […]
Entries from January 21st, 2009
Организация обучения: важные мелочи
January 21st, 2009 · No Comments · Teaching and Learning Online, Uncategorized
Tags: learner skills
Правда ли, что fluency = беглость речи?
January 20th, 2009 · No Comments · Uncategorized, Vocabulary
Судя по определению в английском языке (цитируемый сайт – мой собственный, если есть вопросы по англоязычной части – не стесняйтесь, спрашивайте, поясню в комментариях), тема, как говорится, "не раскрыта", если ограничиться только беглостью речи, или же беглостью вообще. Во-первых, fluency относится не только к речи, а ко всем четырём основным навыкам, то есть и продуктивным, […]
Tags: methodology·terminology
Типажи: у меня сын в Англии, дочь в Америке …
January 19th, 2009 · No Comments · Uncategorized
Вот есть категория такая учеников, которые, сделав ошибку, тут же, как щитом, начинаю прикрываться рассказами о своих способных детях или же, что ещё забавнее, как они в школе учились в то время, когда большая часть присутствующих сокурсников в то время под стол пешком ходила. Это может быть и женщина и мужчина, но объединяет их одно: […]
Tags: learner types
Типажи: это я Вам как “технарь” говорю …
January 18th, 2009 · No Comments · Uncategorized
Как всё-таки сложно бывает серьёзное лицо иногда делать:) Даю задание, без подвоха, два столбика фраз – в левом столбике вопросы, в правом – ответы. Прошу подобрать к каждому вопросу наиболее подходящий ответ. Вcё напечатано (пример см. ниже). Вопросы пронумерованы, ответы обозначены буквами алфавита. Казалось бы, ну что тут может быть проще и понятнее. Так нет, […]
Tags: learner types
Когда пишут английские слова русскими буквами
January 17th, 2009 · No Comments · Uncategorized
Не вижу проблемы до того момента, пока не начинают писать с ошибками. Я прекрасно понимаю, что мир несовершенен, и я сама не гений, но вот есть у меня пара пунктиков, произношение – один из них. Ничего не могу с собой поделать. Вот избранное из моих Pet Peeves ("любимчики" в кавычках) intermediate – наиболее удачное […]
Tags: pronunciation
Типажи: ученик, которому нечего сказать
January 16th, 2009 · 2 Comments · Uncategorized
На случай, когда у человека мнения нет, есть метод ролевых игр, когда учитель выдаёт карточку с "легендой", только это подготовки много для преподавателя. То есть что-то вроде шпаргалки с ключевыми словами или идеями. Может быть обставлено как каждому участнику своё что-то, или колода карт, когда по очереди берут в группах по карточке из неё, и […]
Tags: learner types
Учебник для девочек, учебник для мальчиков …
January 15th, 2009 · 8 Comments · Uncategorized, Vocabulary
Тема навеяна вопросом, заданным мне в моём английском блоге. Человек удивился моему утверждению о том, что преподавателю не только возраст, но и пол изучающего язык нужно учитывать при планировании уроков. И самому изучающему тоже неплохо быть в курсе о том, что женщины и мужчины говорят вообще по-разному. Если исходить из того, что у ребёнка изначально […]
Tags: coursebooks
Онлайн обучение и Скайп: всем ли подходит?
January 14th, 2009 · 4 Comments · Teaching and Learning Online, Uncategorized
Онлайн обучение это не только Скайп, это раз. Эта форма занятий не всем подходит, это два. Кому подходит, эффект может быть выше, чем при очных занятиях. Возможен и обратный эффект. Определённый психотип у ученика должен быть, плюс есть определённые требования к владению компьютером. Первоначальный настрой, как бы парадоксально не звучало, играет определяющую роль. Читала об […]
Tags:
Самообучение под руководством преподавателя-консультанта
January 13th, 2009 · 9 Comments · Uncategorized
Каламбур, думаете? А зря. Это я максимально точно постаралась передать смысл, вкладываемый в английское понятие "tutored self-study". Обучение взрослых требует несколько иного подхода, чем обучение детей, т.е. нам нужно ознакомиться с основными "заповедями" андрагогики, науки об обучении взрослых, а не педагогики, которая нам исключительно всё про детей говорит, и практически ничего о том, что надо […]
Tags: language learning·methodology
Skype vs GoogleTalk – что лучше подходит для online уроков?
January 12th, 2009 · No Comments · Teaching and Learning Online, Uncategorized
Скайп однозначно наворотов больше имеет, самый важный – возможность исправить опечатку в последнем отправленном сообщении. Если кто не в курсе, поясняю: для этого нужно нажать на клавишу cо стрелочкой, направленной вверх. Тогда последнее сообщение появляется в секции редактирования, и можно внести необходимые изменения. Причём многократно. В остальном – не критично, но приятно иметь возможность текстовому […]
Tags: